“Yo soy un hombre feliz,
Hoy me he ganado mi pan,
Con sudor y con trabajo,
Con cariño y con afán”.

Los buscadores del extraño remedio exultaron de alegría, agradeciendo a su buena suerte el haber logrado finalmente tener éxito. Entraron precipitadamente en el pobre tallercito de aquel herrero dispuestos a arrebatarle su sudada camisa.
Pero resulta que el hombre feliz era tan pobre que no tenía camisa. Cuando se lo contaron al rey, este se dio cuenta de cuál era su mal, y ordeno que se distribuyeran sus enormes riquezas entre todos los pobres de su reino, para que todos tuvieran al menos una camisa.
Dicen que desde entonces se sintió mucho mejor.
1.- Enumere los personajes del cuento. ¿Tienen nombre?  ¿Con quien se relaciona cada uno?

2.- ¿Dónde trascurre la acción? ¿En qué tiempo?

3.- Identifíquese con los personajes: Usted es el rey o, mejor, ¿qué dimensión de usted es el rey? ¿Qué dimensión es el hombre feliz?…

4.- El autor propone un final pero podría usted proponer otro u otros finales. Escriba ese final. Comenten en grupo las propuestas de finales distintos y elijan el que más les guste.

Nos vamos a servir de la presentación que hace Carlos Cabarrús en su libro “Haciendo política desde el sin poder”. Seguimos casi literalmente su presentación y sus propuestas y les invitamos a consultar directamente el conjunto del libro. La propuesta es que lean individualmente el texto, busquen su comprensión, consulten especialmente en el diccionario el significado de las palabras o expresiones que aparecen subrayadas en el texto y de aquellas otras de las que tengan dudas. En las semanas siguientes trabajen en grupo las propuestas que encontrarán en recuadro.

Comenzamos buscando definir qué entendemos por valor y seguiremos los próximos meses centrándonos en cuatro valores universales:

1. Dignidad de la persona y de la tierra

2.La tolerancia

3.La justicia

4.La solidaridad
¿Qué es un valor?
Valor,  es algo que:

1. Se aprecia, “vale”, me atrae, me mueve. Es el aspecto “atractivo” del valor.

2. Me da vida y genera vida. Aspecto “noble” del valor.
3. Me construye y tiende a construir. Es el elemento vital del valor.

4. Porque es vital, está ya interiorizado; forma parte de nuestro inconsciente. Es el elemento psicológico del valor.
5. En todo valor-si lo es-, hay un llamado a la solidaridad; es eco del grito de la tribu en nuestros corazones y hay una fuerza intrínseca que busca un colectivo que lo promueve y que lo refuerce. Es el elemento social del valor.

6. Por ello, se está dispuesto a arriesgar algo importante o renunciar a algo valioso. Si no, se queda en mero eslogan o pensamiento noble sin fuerza. esto es lo distintivo del valor.
7. Y finalmente, solo es valor si nos lleva a la acción, a una acción transformadora por establecer una convivencia más humana, reglada por normas fundamentales de convivencia. Es el elemento político del valor.

Los valores por tanto, por lo menos deben traducirse en normas sociales de convivencia cuya trasgresión  debe tener su sanción correspondiente. La dimensión social de los valores exige un código a respetar.

 P. Fernándo Ibáñez

La coordinadora de Maestro en Casa en la Diócesis de San Pedro Sula, Sor Dolores de Jesús Ayala comentó que este programa es recibido por un alto número de madres solteras jóvenes y que tienen el deseo de superarse.

En los últimos años ha incrementado el número de estudiantes, en el 2008 en la San Pedro Sula se matricularon unos 6,680 alumnos, y este año hay 8,032 en 37 centros.

HISTORIA
Maestro en Casa, nace en Tegucigalpa, Honduras, teniendo su primera transmisión radial el día 24 de Febrero de 1989.  Sor Marta Eugenia Soto, fundadora y actual Rectora del Instituto, es el pilar indispensable en la fundación y desarrollo del mismo sistema en los hermanos países de Costa Rica y Guatemala.
El IHER nace pues por la tenacidad, esfuerzo y constancia de una mujer que olvidándose de sí misma, buscó brindar al pueblo hondureño una nueva oportunidad. Al momento de su fundación como en la actualidad, IHER no contaba con ningún apoyo económico permanente. El Instituto ha crecido gracias a la ayuda que cada estudiante ha brindado al realizar año tras año el pago de sus libros, asimismo gracias al voluntariado que generosamente ha brindado su fuerza de trabajo.
En Honduras, el IHER llega a 15 departamentos, alcanzando una matrícula aproximada de 35,000 estudiantes en el país.

PEDAGOGÍA
Maestro en Casa se desarrolla con el sistema ECCA de enseñanza radiofónica se basa en el uso sincronizado de tres elementos: material impreso, clase radiofónica y orientación o tutoría. Material impreso, clase y la orientación o tutoría.
El sistema ECCA surge en la década de los 70s, el entonces jesuita Francisco Villén llega a Canarias con la revolucionaria idea de poner en marcha una emisora de radio consagrada, exclusivamente, a la docencia. Nadie apostaba por aquel proyecto: enseñar a través de las ondas resultaba algo quimérico. Sin embargo, esa idea – aunque pionera en Europa – no era nueva. Villén partía del modelo ofrecido por la emisora colombiana Sutatenza, que impartía clases a los más desfavorecidos sirviéndose de una serie de guiones radiofónicos.
Ahora bien, algo fallaba allí, a juzgar por el alto índice de abandonos del alumnado. Villén estudió la situación y descubrió que lo que faltaba era – precisamente – el elemento humano, la figura del profesor orientador. Se trataba de un colectivo compuesto, fundamentalmente, por agricultores que trabajaban de sol a sol; que, a veces, se sentían desasistidos en la ardua tarea de aprender a destiempo y con todos los elementos en contra. De este modo, el padre jesuita rediseñó el modelo de Sutatenza y conformó el, ya más que conocido, sistema tridimensional de enseñanza ECCA.
Material Didáctico: Por medio del libro que recibe el estudiante, el maestro está presente en la propia casa.  En este libro el estudiante encuentra todo lo necesario: los textos y los ejercicios, las guías de respuestas para realizar la autoevaluación.
Clases Radiales: El alumno escucha todos los días de lunes a viernes las clases de las diferentes materias a través de una emisora nacional. De esta manera se genera el hábito de Estudio propio y diario en los estudiantes.
Asesorías semanales: Una vez a la semana los estudiantes se reúnen con su Animador para aclarar dudas y enriquecer los contenidos desarrollados en las clases radiales.
MISIÓN Elevar el nivel educativo y el sentido crítico y solidario de la población hondureña, a través de ofrecerle un sistema de educación a distancia eficiente y participativa.
INVITACIÓN
“Las personas jóvenes y mayores que no han terminado sus estudios de primaria o colegio les digo que El Maestro en Casa los espera siempre con los brazos abiertos para que Honduras se supere y salga de la ignorancia. Y a los maestros y personas que deseen colaborar como voluntarios se pueden acercar a cualquier centro y sentirse útil en este servicio. La educación es una oportunidad para todos”. Sor Dolores de Jesús Ayala.
PARA MAYOR INFORMACIÓN
Oficina principal IHER
Colonia Zeron, 21 avenida, 12 calle, contiguo a la Iglesia El Buen Pastor.
Teléfono: 550-8162
www.honduras.elmaestroencasa.com

Privados de libertad pero no de educación

 Este año la Pastoral Penitenciaria ha graduado a 44 alumnos de sexto grado en el programa educativo del Centro Penal Sampedrano. Los alumnos que se graduaron en esta promoción dedicada a Asunción Padilla son internos de diversas edades que cada día reciben sus clases de sus compañeros privados de libertad que apoyan en este programa. Para motivar a los internos, durante los actos de graduación se hizo énfasis en que la educación es vacuna contra la violencia; “Con la educación conseguiremos los derechos universales”; “La educación proporciona luces, destruye los errores, prepara el triunfo de la razón y la libertad”.

La Vida, es promovida por Campaña Infantil 2009

“La vida queremos vivir, la vida queremos cuidar, la vida hay que compartir, la vida hay que respetar”, es el slogan que anima Campaña Infantil 2009. El Obispo Ángel Garachana dijo que la Campaña Infantil es una educación en valores, “no es confesional sino ecuménica, está abierta para todos los maestros y niños sin distinción religiosa”. Esta campaña llegará a unos 300 mil niños y niñas en Honduras en las diversas escuelas públicas y privadas. El símbolo de este año se llama Huequillo. Es un huevo que simboliza la vida y cuyo nombre se origina de la palabra huevo y blanquillo, como le llaman al huevo en algunas zonas de Honduras.

Promover la Pastoral Educativa

Cada sábado, en el Programa Eco-Educativo de Radio Luz hay un espacio para aprender y compartir. El objetivo de este espacio es comunicar de manera participativa temas de formación humana, sobre la familia, los valores humanos, ecología y realidad social. Eco-Educativo está enfocado a jóvenes adultos, adultos, adultos mayores, padres de familia, educadores y agentes de pastoral. El programa es conducido por voluntarios de Pastoral Educativa: Rosa Zúniga, Isis Ordóñez, Guadalupe Mejía, Luís Velásquez y Johanna Kattán. Para hacer preguntas o compartir algún mensaje pueden escribir a al correo electrónico: ecoeducativohn@gmail.com.

BENDICIONES EN EL MERENDÓN

En medio de la frescura y el verde de El Merendón se construyó un Jardín Infantil ubicado en la Aldea de Santa Ana, comunidad que pertenece a la Cuasi parroquia El Buen Pastor, a cargo del Padre Fernando Ibáñez.

La inauguración del nuevo centro  educativo se realizó en compañía de las Madres Maestras, voluntarios que han colaborado de diversas maneras para la obra y por supuesto con los niños y niñas que reciben el pan del saber en ese sitio.

MANUALIDADES El proyecto de Promoción a la mujer que se desarrolla a la par de la Iglesia Santa Rosa de Lima, en La Lima Vieja, ofrece cursos de repostería, belleza, corte y confección, de pintura en tela y cuadros. Otros cursos más rápidos son la elaboración de piñatas y bisutería, que se aprende en un mes. Además hay oportunidad para aprender en un par de meses a elaborar tarjetas de todo tipo y macramé, una técnica para realizar fajas, zapatos, bolsos. El costo de los curso es de 100 lempiras mensuales. En los meses de agosto y noviembre las estudiantes participan en expo ventas de los diversos talleres aprendidos.

Estimado lector: me complazco en darte la bienvenida a “La Milpa”. Te invito a caminar por el surco de sus líneas escritas, a pasar entre el follaje de sus hojas, a comer los granos de sabiduría que Estimado lector: me complazco en darte la bienvenida a “La Milpa”. Te invito a caminar por el surco de sus líneas escritas, a pasar entre el follaje de sus hojas, a comer los granos de sabiduría que encierra.

Eres una persona adulta interesada en tu formación integral porque quieres desarrollarte personalmente y ayudar a los demás para que logremos la medida a la que estamos llamados. ¡Qué importante es tener buenos deseos! Las metas más nobles y elevadas comienzan en el deseo, en la voluntad que quiere algo con ardor. Luego, poco a poco, esos deseos se van convirtiendo en acción y haciendo realidad, con dificultades frecuentemente e incluso superando tentaciones de abandono. Pero todo arranca del deseo. Quien nada desea, nada alcanza. Te felicito por tus deseos de formarte y te animo a perseverara en el intento, no quedarás defraudado. Cuando el deseo bueno y justo es compartido con otros arraiga más hondo y se hace más decidido y perseverante. Encuentra apoyo y estímulo. Sabes que no estás solo. Son muchos los implicados en la misma tarea educativa que tú. Que esta experiencia de comunión te haga más fuerte. El deseo, personal y compartido, necesita algunos medios para pasar a la acción y perseverar en ella. Aquí los tienes. “La Milpa” es un medio para que tus deseos se hagan realidad más fácilmente, un lugar de encuentro, de información, de dialogo y de aprendizaje. Felicito a los ideadores y realizadores de “La Milpa”. Deseo que tenga buenos colaboradores y atraiga a muchos lectores. Tú eres ya uno de ellos. Léela, asimílala y difúndela. + Ángel Garachana Pérez, CMF encierra. Eres una persona adulta interesada en tu formación integral porque quieres desarrollarte personalmente y ayudar a los demás para que logremos la medida a la que estamos llamados. ¡Qué importante es tener buenos deseos! Las metas más nobles y elevadas comienzan en el deseo, en la voluntad que quiere algo con ardor. Luego, poco a poco, esos deseos se van convirtiendo en acción y haciendo realidad, con dificultades frecuentemente e incluso superando tentaciones de abandono. Pero todo arranca del deseo. Quien nada desea, nada alcanza. Te felicito por tus deseos de formarte y te animo a perseverara en el intento, no quedarás defraudado. Cuando el deseo bueno y justo es compartido con otros arraiga más hondo y se hace más decidido y perseverante. Encuentra apoyo y estímulo. Sabes que no estás solo. Son muchos los implicados en la misma tarea educativa que tú. Que esta experiencia de comunión te haga más fuerte. El deseo, personal y compartido, necesita algunos medios para pasar a la acción y perseverar en ella. Aquí los tienes. “La Milpa” es un medio para que tus deseos se hagan realidad más fácilmente, un lugar de encuentro, de información, de dialogo y de aprendizaje. Felicito a los ideadores y realizadores de “La Milpa”. Deseo que tenga buenos colaboradores y atraiga a muchos lectores. Tú eres ya uno de ellos. Léela, asimílala y difúndela. + Ángel Garachana Pérez, CMF

En el centro de esta publicación-centrándola- encontrarán una reflexión sobre “valores” y un cuento para la reflexión personal y también para que pueda ser trabajado en grupo siguiendo las preguntas y orientaciones que les acompañan. Cada mes hemos pedido a alguien que nos salude y anime y procuraremos hacer llegar las noticias que afectan  a los “milperos”. En este número ofrecemos un pequeño reportaje del IHER- Maestro en Casa y también, en cada número de La Milpa, encontrarán  información de los diversos cauces que se nos ofrecen en la tarea de formarnos. Los cauces de hoy circulan sobre todo en la “red” y también ofreceremos información sobre páginas de interés. Un instrumento de trabajo fundamental en todo aprendizaje es la lengua. A través de juegos, concursos, sugerencias insistiremos en cuidar este don que hemos recibido y con el que compartimos saberes y, sobre todo, cariño, comprensión, ilusión y amor.

El proyecto de La Milpa está abierto a sugerencias y aportaciones de todos los que, como usted, están completando una formación a la que no tuvieron acceso en su día y preparando un futuro mejor para nuestros hijos. Con nuestro deseo de que su cosecha sea fecunda y solidaria ponemos en su mano este primer número.

Coordinador, P. Fernando Ibáñez